近年来，歙县昌溪乡引导大学生村官做远程教育站点维护“能手”、学习培训“好手”、服务群众“强手”，完成从校园“天之骄子”到服务基层“多面手”的转变，全力提升远程教育的服务水平。

    站点维护做“能手”。在远教网络软环境建设方面，在充分利用大学生专业知识的基础上，通过培训、发放《远教教育站点维护须知》等方式，增强大学生村官解决网络问题、处理网页视频故障的能力，长期维护远教网站。在硬件维护方面，指导其科学使用服务器、数据传输器、终端电脑等设备，延长使用寿命。同时，每日做好“万村网页”的维护更新工作，做好村里的党务政务公开和信息更新工作。

    学习培训成“好手”。发挥大学生村官懂知识、爱学习的优势，做远教学习的模范带头人和义务宣传员，引导乡村干部、驻村干部每月至少1天通过远程教育集中学习，夯实党性修养和理论基础。同时积极配合乡远教工作办公室举办职业技能、法制宣传、健康卫生等专题培训活动，实现远程教育对村居的“全覆盖”。

    服务群众当“强手”。了解群众需要，找准切入点，采取“远程教育与社会主义新农村建设相结合”的方式，把科技知识和致富技术送到农民家门口，坚持每周至少组织村民开展远教活动1次，每月不低于3次，发挥大学生村官作为基层政府与群众纽带作用，通过长期在村居调研、工作，及时将群众所需求的农业科技知识、养老医疗政策等内容通过远教“回音壁”、留言板等栏目反馈至远教服务中心，方便服务中心提供更有针对性的服务。

    此外，大学生村官在日常的远程教育工作中着重做好远程教育组织员、远程教育辅导员、远程教育信息员和远程教育宣传员这“四大员”，工作中经常开机下载课件，满足收看需要，经常组织党员干部和群众收看远教节目，经常将远教资料整理归档，经常思考远教“管、学、用”工作机制的创新，不断提高学用成效，经常与乡村干部和其他大学生村官互动交流，在交流中碰撞思想的火花、积累经验、增长见识、拓宽工作思路。同时强化学习意识，奋力开拓进取，在农村广阔天地的舞台上，充分利用远教平台，在平凡岗位上展示当代大学生村官不平凡的风采。